Compte-rendu de la réunion du 22/01/2002 à Soissons
Ganesha et B2i
Texte de référence : BREVET INFORMATIQUE ET INTERNET (B2i) / ÉCOLE - COLLÈGE
Bulletin Officiel du ministère de l'Education Nationale et du ministère de la Recherche - N°42 du 23 novembre
www.education.gouv.fr/bo/2000/42/encart.htm
Texte du B2i |
Modules correspondant dans Ganesha |
Cours ou complément à effectuer |
Auteur de la rédaction |
NIVEAU I |
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| 1 - Maîtriser les premières bases de la
technologie informatique. • Je désigne avec précision les différents éléments qui permettent la saisie, le traitement, la sortie, la mémorisation et la transmission de l'information : clavier, touche, souris, microphone, scanneur, unité centrale, logiciel, moniteur, imprimante, haut-parleur, mémoire, disque dur, disquette, lecteur de disquette, cédérom, lecteur de cédérom, modem... |
La Machine et ses périphériques | ||
| • J'utilise la souris pour déplacer le pointeur et fixer la position du curseur, ou pour valider un choix. Je maîtrise suffisamment le clavier pour saisir les caractères en minuscules, en majuscules et les différentes lettres accentuées usuelles, pour déplacer le curseur, valider et effacer. | Windows | ||
| • Je sais ouvrir un fichier existant, enregistrer dans le répertoire déterminé par l'enseignant un document que j'ai créé moi-même | Windows | ||
| • Je sais ouvrir et fermer un dossier (ou répertoire). | Windows | ||
| 2 - Adopter une attitude citoyenne face aux
informations véhiculées par les outils informatiques. • Je m'assure que les résultats et les documents présentés ou produits par l'ordinateur sont vraisemblables. |
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| • Je sais que les données et les logiciels ont un propriétaire. Je sais que je dois respecter cette propriété | Bases de l’informatique | ||
| 3 - Produire, créer, modifier et exploiter
un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte • Avec le logiciel de traitement de texte que j'utilise habituellement, je sais ouvrir un document existant, le consulter ou l'imprimer |
Word | ||
| • Je saisis et je modifie un texte. Je sais modifier la mise en forme des caractères. Je sais créer plusieurs paragraphes, les aligner. J'utilise les fonctions copier, couper, coller. | Word | ||
| • J'insère dans un même fichier du texte et des images pour produire un document facile à lire. | Word | ||
| • J'utilise le correcteur orthographique en sachant identifier certains types d'erreurs qu'il peut ne pas détecter. | Word | A compléter : les limites du correcteur
orthographique et syntaxique Cf : le B.O.F. |
Pierre Cayeux |
| 4 - Chercher, se documenter au moyen d'un
produit multimédia (cédérom, dévédérom, site internet, base de données de la BCD ou
du CDI) • Lorsque je recherche une information, je me préoccupe de choisir le cédérom, le dévédérom, le site internet ou le document imprimé sur papier le plus approprié pour la trouver |
A créer : la recherche documentaire | Jacqueline André, E. Leduc, Florence Coulombs | |
| • Je sais consulter un cédérom, un dévédérom ou un site internet pour trouver l'information que je recherche. | Bases de l’informatique | A compléter : faire un module sur CD, DVD, SVCD, … | JP Egon |
| • Je sais copier, coller ou imprimer l'information que j'ai trouvée. | Windows | ||
| • Lorsque j'ai trouvé une information, je recherche des éléments qui permettent d'en analyser la validité (auteur, date, source...). | A créer : la recherche documentaire | J. André, E. Leduc, Flo. Coulombs | |
| 5 - Communiquer au moyen d'une messagerie
électronique • Je sais adresser un message électronique à un ou plusieurs destinataires. Je sais recevoir et imprimer un message électronique. Je sais y répondre ou le rediriger |
Internet (Internet et messagerie) |
A compléter | René Charaix |
| • Je sais identifier le nom et l'adresse électronique de l'auteur d'un message que j'ai reçu. | |||
| • Je sais recevoir et utiliser un fichier de texte, d'image ou de son en pièce jointe (ou attachée). | |||
| • Lorsque je dois communiquer une information à un ou plusieurs interlocuteurs, je choisis le moyen le plus approprié entre le courrier électronique, le téléphone, la télécopie et le courrier postal. | |||
Niveau 2 |
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| 1 - Je détiens le B2i de niveau 1. | |||
| 2 - Culture informatique • Dans les situations où j'emploie l'ordinateur, j'utilise correctement les éléments de base du vocabulaire spécifique de l'informatique : microprocesseur, mémoire centrale (de travail), mémoires de stockage ; numérisation de l'information, octet ; système d'exploitation, presse-papier, copier, coller, couper, icône ; fichier, dossier, arborescence, lien hypertexte ; application, traitement de texte, tableur, logiciel de reconnaissance de caractères, logiciel de traitement d'images ou de sons ; fichier de données, extension ; réseau, toile (Web), logiciel de messagerie, navigateur, moteur de recherche, serveur, fournisseur d'accès. |
Dico fr | Vérifier les définitions des termes cités | Flo. Coulombs |
| • Dans les situations où j'emploie l'ordinateur, je suis capable, en utilisant ce vocabulaire, de donner des indications simples sur le cheminement de l'information et ses transformations (saisie, traitement, sortie, mémorisation, transmission). | Bases de l’informatique (Le langage machine) |
A revoir Faire un support |
Michel Riquart |
| • Je connais les ordres de grandeur usuels des caractéristiques techniques essentielles des ordinateurs et de leurs périphériques, afin, par exemple, de comparer les propositions de différents fournisseurs. | La Machine et ses périphériques | Faire une fiche | Alain Miler |
| • Je sais que l'ordinateur ne traite que des informations numérisées (des 0 et des 1 sans signification particulière pour la machine) et que seule l'interprétation qu'en fait l'utilisateur permet de lui donner du sens. | Bases de l’informatique (Le langage machine) |
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| • Je sais que les traitements réalisés par une machine sont programmés par des êtres humains. | Bases de l’informatique (Le langage machine) |
Cf : le BIOS Cours déjà fait à mettre en ligne |
JP Egon |
| • Je connais l'existence des lois relatives aux utilisations d'informations nominatives, et je sais qu'il faut respecter les limites relatives à ces utilisations. | Bases de l’informatique (La loi) |
A complèter Cf : Web philo |
E. Leduc |
| 3 - Organiser des traitements numériques
à l'aide d'un tableur Je suis capable : • d'interpréter les résultats fournis par une feuille de calcul élaborée par l'enseignant, à partir de données que je saisis |
Excel | A compléter par des exemples | Daniel Lefebvre |
| • de créer une feuille de calcul simple qui réponde à un problème donné en utilisant à bon escient les formules, et d'en vérifier la validité. | Excel | A compléter par des exemples | Daniel Lefebvre |
| 4 -Produire, créer et exploiter un
document Je suis capable de : • créer un tableau pour faire une présentation synthétique |
Présentation
d’outils : Tour operator : D. Lefebvre Keeboo : E. Leduc ARI : E. Leduc Neobook : A. Miler Power point : Pierre Goubet Publisher : Pierre Cayeux |
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| • organiser dans un même document, pour une communication efficace, texte, tableaux et images issues d'une bibliothèque existante ou d'un autre logiciel (tableur, logiciel de traitement d'images...), sons si besoin est | |||
| • créer un document avec des liens hypertextuels pour organiser la présentation de mes arguments. | Publication par ordinateur | ||
| 5 - S'informer et se documenter Je suis capable de : • utiliser les principales fonctions des navigateurs ; |
Internet | ||
| • au moyen d'un moteur de recherche, trouver l'adresse d'un site Internet et y accéder, en utilisant, si besoin est, les connecteurs ET et OU ; | A créer : la recherche documentaire | J. André, E. Leduc, Flo. Coulombs | |
| • télécharger un fichier. | Internet | ||
| 6 - Organiser des informations Dans l'environnement informatique de l'établissement scolaire, je suis capable de : • sauvegarder ou chercher une information à un endroit qui m'est indiqué |
Réseau | ||
| • localiser une information donnée (fichier, adresse électronique, signet) ; | |||
| • organiser mon espace de travail en créant des dossiers appropriés, en supprimant les informations inutiles, en copiant ou en déplaçant les informations dans le dossier adapté. | |||
| 7 - Communiquer au moyen d'une messagerie
électronique je suis capable : •d'envoyer un fichier de texte, d'image ou de son en pièce jointe (ou attachée). |
Internet | ||
Modalité du stage B2i
 | une interface spécifique dans Ganesha |
| 5 jours |
| 2 formateurs |
| candidature collective |
Prochaine réunion : mardi 29 janvier au centre d’appui de Soissons
Au programme :
| 9H30 | Accueil Café, chouquettes : Pierre Jarret |
| 10-12H | Présentation de Keeboo par Evelyne Présentation de Neobook par Alain Présentation de Tour Operator par Daniel |
| 12H | Déjeuner au Chouan : réservation Pierre Jarret |
| 14H-17H | Visualisation des résultats des stagiaires
par Pierre Cayeux Inventaire de Ganesha et vérification des contenus |
| Etablir le calendrier des productions et des relectures |